12月23日下午，內(nèi)訓(xùn)師讀書(shū)分享會(huì)如期而至，本次一起共讀分享的書(shū)籍是《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》。本書(shū)是由著名的PTT講師周平、范歆蓉聯(lián)名著作的，內(nèi)容干貨滿滿，涉及課程開(kāi)發(fā)需求調(diào)研、三立課程開(kāi)發(fā)、授課技巧設(shè)計(jì)等，是內(nèi)訓(xùn)師的必備進(jìn)修秘籍。
本周分享此書(shū)中的非常實(shí)用、也是課程開(kāi)發(fā)最基礎(chǔ)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即360分制培訓(xùn)需求調(diào)研。在培訓(xùn)界有一句名言：“沒(méi)有需求調(diào)研的培訓(xùn)，統(tǒng)統(tǒng)都是耍流氓。”如何做好需求調(diào)研，便是本周分享的重點(diǎn)，360分制培訓(xùn)需求調(diào)研，即對(duì)培訓(xùn)需求的每個(gè)內(nèi)容按360分制的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，以便讓培訓(xùn)師根據(jù)每個(gè)培訓(xùn)需求的分值合理分配課程時(shí)間，可以在培訓(xùn)有限的時(shí)間內(nèi)，最高效率的培訓(xùn)學(xué)員需求最多的知識(shí)或者所需技巧�，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)公式計(jì)算，案例演示、互動(dòng)討論的方式共同學(xué)習(xí)，討論如何將此方法應(yīng)用到實(shí)際的培訓(xùn)工作中去，可以讓課程與需求的契合度更高。
通過(guò)此次分享讀書(shū)，希望在以后的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)生涯中，可以真正利用課程開(kāi)發(fā)前期的需求調(diào)研，秉著“需什么培什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，緊繞員工需求進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)，因人施教，使培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
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